13 de Julio de 2020
María Isabel Pacheco Garcilazo
MI-IFIN-2002-B1-013
Fundamentos de Investigación
Profesora: Oltia Santos Paredes
Introducción
El conocimiento de la
realidad consiste en acercarse a ella, desvelarla y conocerla, con el fin de
mejorarla, pues la realidad es algo que nos viene dado, lo que existe, el
ámbito en el que se desarrolla la vida del hombre y todo aquello con lo que se
relaciona. Implica el saber dónde se está, a dónde se quiere ir y cómo hacerlo.
El
proceso de desarrollo del conocimiento siempre va paralelo a la concepción
humana del mundo, por lo que sus modalidades no aparecen bruscas ni
inopinadamente y menos en abstracto, sino al contrario, cada una se nutre en la
anterior y esta a su vez es propuesta para la que le sucede.
Por otra parte, se señala que existen tres paradigmas que permiten el acercamiento a la realidad y son el Cuantitativo, cualitativo y el mixto, que está en vías de consolidación, que emerge a partir del reconocimiento de la importancia de los aspectos simbólicos y significativos de la vida social y del lenguaje en la producción y reproducción del mundo. Se define el paradigma como: “los marcos teórico -metodológicos utilizados por el investigador para interpretar los fenómenos sociales en el contexto de una determinada sociedad.” Luego entonces todo paradigma de investigación se apoya en sistemas filosóficos y se operacionaliza mediante un sistema de investigación. Así el paradigma cuantitativo se operacionaliza a través del sistema de investigación empírico-analítico, mientras que el cualitativo interpretativo-simbólico y, a su vez, el mixto lo hacen, a través del sistema de investigación hermenéutico.
Es un modelo o patrón, el
cual es aceptado, un modelo de investigación el cual es aceptado mientras sea
capaz de resolver o solucionar problemas dentro del campo de la investigación
científica y esta se da gracias a la lucidez con la cual se logra visualizar de
manera nueva y creativa.
“Es un fenómeno cultural,
toda vez que detrás de esta legitimidad se encuentran valoraciones que se estipulan
como supuestos que se dan por dados”
El paradigma de investigación
se entiende como el
conjunto de interpretaciones y nociones científicas básicas que guían la acción
en el proceso de investigación en una comunidad científica.
Tipos
de paradigmas
Cuantitativo:
El paradigma
cuantitativo tiene como finalidad asegurar la precisión y rigor que requiere la
ciencia, este paradigma está arraigado filosóficamente con el positivismo. La
investigación cuantitativa es una investigación confirmatoria que considera la
realidad como algo objetivo desde esta postura todos los observadores perciben
lo mismo en un fenómeno, considera a la conducta humana como algo predecible y
regular. Intenta descomponer cualquier problema en partes para después ser
investigados con mayor facilidad, sus datos son valores matemáticos y su análisis
es llevado a cabo mediante estadísticas, este enfoque utiliza también la
recolección de datos para probar hipótesis, mediante la medición numérica y el
análisis estadístico, esto con el fin de establecer patrones y hacer
comprobaciones de dichas teorías.
Su
prioridad es la descripción, análisis y explicación de lo interesado. Trata de
identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones,
su estructura dinámica.
El paradigma cualitativo
es una alternativa al paradigma racionalista porque hay problemáticas y
restricciones que no se pueden explicar ni comprender en toda su existencia
desde la perspectiva cuantitativa, como por ejemplo los fenómenos culturales,
que son más susceptibles a la descripción y análisis cualitativo que al
cuantitativo, esta es una forma de comprender y explorar los problemas sociales
y de la humanidad, su método de investigación incluyen preguntas y
procedimientos los cuales se van construyendo sobre la marcha, generalmente los
datos son recolectados por el investigación en el área natural del
investigador, el análisis de estos datos se relaciona de lo particular a lo
general.
Los datos recolectados en
investigación cualitativa son tanto generales como específicos, dependiendo del
momento de la investigación, la información disponible, el método empleado y la
viabilidad.
Pretende
medir los conceptos estudiados a través de las escalas de medición. Trata de
ser objetivo y de basarse en las probabilidades que son calculadas por las
estadísticas.
El enfoque mixto es de
investigación es una visión que emerge del enfoque cualitativo y cuantitativo,
esta visión es utilizada para la construcción de la investigación de
conocimiento científico la cual combina ambos enfoques, involucra suposiciones
filosóficas de ambos paradigmas, este enfoque toma los atributos de cada uno de
los paradigmas para que la fortaleza del trabajo sea mayor esto implica
identificar cual postura es la más apropiada para el problema que se va a
abordar, este enfoque conlleva un conjunto de procesos sistemáticos, empíricos
y críticos de investigación que implican la recolección y el análisis de los
datos cuantitativos y cualitativos así como su integración y discusión
conjunta. En un amplio sentido la investigación mixta se visualiza como un
parámetro en donde se mezclan los enfoques cuantitativo y cualitativo,
centrándose más en uno de éstos o dándoles igual importancia permitiendo
utilizar las fortalezas de ambos tipos de indagación combinándolas y tratando
de minimizar las debilidades potenciales presentes.
CUADRO
COMPARATIVO “CARACTERÍSTICAS DE PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN”
|
Paradigma |
Características |
Exponente |
|
Cuantitativo |
·
Basada en la inducción probabilista del positivismo lógico. ·
Trata de buscar las causas reales de los fenómenos. ·
Modelo pensado para explicar, controlar y predecir
fenómenos. ·
Los valores del investigador no deben interferir con
el problema a estudiar ·
Pone énfasis en la verificación científica del dato
y la búsqueda de eficacia ·
Comprensión, descripción, descubrimiento, generadora
de hipótesis. |
Gottfried Achenwall (en 1748 o 1749) Wilhelm Diltheyan William James |
|
Cualitativo |
·
Profundiza una situación concreta, tratar de conocer
los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad. ·
Desarrollo de hipótesis individuales que se dan en
casos individuales. ·
No busca la explicación o causalidad, sino la
comprensión del fenómeno. ·
Centrada en la fenomenología y
comprensión. |
Auguste Comte (1798‐1857) Émil0065 Durkheim (1858‐1917) |
|
Mixto |
·
Recolección y el análisis de datos cuantitativos y
cualitativos. ·
Utilizar las fortalezas de ambos tipos de indagación
combinándolas y tratando de minimizar sus debilidades potenciales ·
Realiza Inferencias, producto de toda la información
recabada logrando un entendimiento del fenómeno bajo estudio ·
Manejo completo de los dos enfoques. Dinamismo en el
proceso. |
John Creswell (2005) Nerlich (2004) Roberto Hernández Sampieri y Hernández (2005) |
Cómo impacta en la actividad del investigador asumir alguno
de estas posturas.
Cuantitativo:
Método
Cuantitativo: al asumir este método impacta de una manera positiva en cuanto a
precisión ya que plantea un estudio de investigación concreto, sus preguntas de
investigación son específicas, además de que el investigador utiliza una
recolección de datos para probar sus hipótesis planteadas previamente esto en
base al análisis numérico y estadístico, de esta manera busca establecer
patrones de comportamiento para probar teorías.
Cualitativo:
Este
método podría no ser un método tan confiable en cuanto a precisión pues
asume que el conocimiento es una creación compartida a partir de que el
investigador y el problema a investigar, en este proceso el investigador
plantea un problema pero no sigue un proceso de investigación definido ya que
este método utiliza la recolección de datos pero sin una secuencia lineal, este
enfoque cualitativo puede definirse como un conjunto de prácticas
interpretativas que hacen al mundo, visible, lo transforman y convierten en una
serie de representaciones en forma de observaciones.
Mixto:
Este
método impacta de una manera positiva al investigador ya que toma los mejores
parámetros de cada paradigma para que la fortaleza de la investigación sea
mayor, el enfoque que le da es un proceso que recolecta, analiza y vincula
datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio o una serie de investigaciones para
responder a un planteamiento. Es una versión mejorada de cada paradigma.
Indica
cuál es la postura con la que te identifiques más y explica por qué.
“La
meta de la investigación mixta no es remplazar a la investigación cuantitativa
ni a la investigación cualitativa, sino utilizar las fortalezas de ambos tipos
de indagación combinándolas y tratando de minimizar sus debilidades
potenciales”.
Roberto
Hernández Sampieri 3
Me
identifico con la postura mixta ya que incluyen al menos un método cuantitativo
y un método cualitativo, resaltando sus fortalezas y minimizando sus
debilidades, este paradigma permite obtener una visión más clara y profunda al
realizar una investigación, ya que utilizamos evidencia de datos numéricos,
verbales, textuales, visuales, simbólicos entre otros, para entender problemas
de investigación, aunque su clasificación es más extensa es el método más
completo ya que se divide en cuatro diseños de investigación, como lo son
concurrente, secuencial, de integración y de transformación.
Este
método es interesante e importante ya que ambos enfoques se complementan en un
solo método de investigación, utilizando ambos recursos en el levantamiento,
procesamiento y análisis de los datos. Se concluye, además que, el uso del
enfoque mixto dependerá mucho del problema de investigación y de la experiencia
del investigador. Finalmente es importante comprender la forma cómo ambos
enfoques pueden armonizar durante el proceso de investigación para sacar máximo
provecho a las ventajas que ofrece la investigación.
La investigación es un proceso
riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas, bien
sea de vacío de conocimiento (investigación científica) o de gerencia, pero en
ambos casos es organizado y garantiza la producción de conocimiento o de
alternativas de solución viables.
Una razón de análisis es la
misma epistemología que soporta los paradigmas de investigación cuantitativa y
cualitativa. Si bien es cierto que la investigación cuantitativa pugna por un
método riguroso, central, un camino derecho y sin lugar a la ambigüedad, cuya
estrategia de demostración es la fuerza estadística; entonces entre los números
no tendría cabida la flexibilidad de conocer la subjetividad misma de los
sujetos que investiga. Asimismo, la investigación cualitativa da pauta a la
flexibilidad, el fenómeno es visto desde dentro, está interesada por el proceso
y da importancia a la subjetividad de los sujetos, se soporta en una realidad
dinámica y progresiva, aun así, ante esta flexibilidad, la investigación
cualitativa carece de una necesidad de utilizar métodos cuantitativos, ya que
los datos duros no son parte de su visión de los fenómenos.
Derivado de esta mirada
crítica los autores abogan por el uso de diseños complementarios, esto es, cada
enfoque con su paradigma que lo sustenta, apoyándose en la complementariedad
del conocimiento producido, con caminos diferentes pero que al final podrán
tener una convergencia, lo cual daría aún más soporte al paradigma propuesto
para los métodos mixtos: el pragmatismo, que sostiene que por los diferentes caminos
se llega al conocimiento de una parte de la realidad.
La claridad y conocimiento
metodológico que parte de las bases epistemológicas es la fortaleza del
investigador, cualquiera que sea el método; sus resultados son parte de la
realidad y una manera de mirarla, que será siempre parcial y condicionada; por
lo que precisa garantizar la coherencia epistemológica en sus estudios, la
misma que sostendrá el paradigma bajo el cual se investigará el fenómeno.
|
S. Kuhm, T. (13 de 07 de 1971). LA ESTRUCTURA DE LAS
REVOLUCIONES CIENTÍFICAS. Obtenido de PRIORIDAD DE LOS PARADIGMAS:
https://www.icesi.edu.co/blogs/antro_conocimiento/files/2012/02/kuhn.pdf
Hernández Sampieri, R.,
Fernández Collado, C., & Baptista Lucio , P. (10 de OCTUBRE de 2006). Metodología
de la investigación. Obtenido de McGraw-Hill:
https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/1033525612-mtis_sampieri_unidad_1-1.pdf
HISTORIA DE LOS
ENFOQUES CUANTITATIVO, CUALITATIVO Y MIXTO. (13 de Julio de 2020).
Obtenido de RAÍCES Y MOMENTOS DECISIVOS:
https://www.uv.mx/personal/vcarreon/files/2012/02/Historia_enfoques.pdf
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Julio de 2020). LOS MÉTODOS CUALITATIVOS EN LAS CIENCIAS DEL
COMPORTAMIENTO. Obtenido de de UNAM: http://www.healthnet.unam.mx/afeipal/lecturas/InvestigacionCualitativa.pdf
Ruedas M., M. (21 de
Junio de 2007). EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
Obtenido de EPISTEMOLOGY OF QUALITATIVE RESEARCH:
http://www.saber.ula.ve/bitstream/handle/123456789/31247/articulo7.pdf;jsessionid=55649217EF419153B23C7052EABAC628?sequence=1
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